向下
每一項成果如何被記錄
每一項成果都會載明它涵蓋多少位學生或多少份紀錄、於何時取得、資訊來自何處，以及 Wallace Academia 是否留有佐證文件，還是由家庭回報。
01 2026 年 AP ENGLISH LANGUAGE AND COMPOSITION
三位學生，三個 5 分。
3of 3
應考 2026 年 AP English Language and Composition 的三位 Wallace Academia 學生，全部取得 5 分。
15
%在 2026 年應考同一場考試的所有學生中，有 15% 取得 5 分。資料來源：College Board，2026 年 AP 成績分布。
文件留存：Wallace Academia 持有其中兩位學生的官方成績單；第三項成果由家庭回報。
02 一位學生，一個學年
從 B+ 到 A，
接著是 AP 的 5 分。
接著是 AP 的 5 分。
一位學生的校內成績單顯示，同一門課的成績在
一個學年內由 B+ 進步到 A。這位學生其後在
2026 年 AP English Language and
Composition 取得 5 分。這是目前紀錄中唯一
有明確起始成績的成果。它呈現的是一段個別的
進步歷程，並不證明教學是其唯一成因。
一個學年內由 B+ 進步到 A。這位學生其後在
2026 年 AP English Language and
Composition 取得 5 分。這是目前紀錄中唯一
有明確起始成績的成果。它呈現的是一段個別的
進步歷程，並不證明教學是其唯一成因。
AP English Language
第一學期
B+
AP English Language
第二學期
A
AP English Language and Composition
考試
5
資料讀自兩份 College Board 成績單，以及十三份去識別化的校內成績單（2023–24 至 2025–26 學年）。這些成績單上的課程名稱包括 Honors English 9、History of Asia、Public Speaking，以及 Debate and Performance。
03 留存的兩份成績單
每一項紀錄在案的成果都包含在內，不只是 5 分。
Wallace Academia 目前持有兩份官方 College
Board 成績單。除了為保護學生隱私而移除的可
識別資訊之外，這兩份成績單上的每一個科目、
應考年份、分數與獎項都完整重現於此。由
Wallace Academia 提供準備的科目已明確標
記；其餘成果一律保留，讓每位學生的完整成績
紀錄在脈絡中呈現，而不是一段經過挑選的摘
錄。
Board 成績單。除了為保護學生隱私而移除的可
識別資訊之外，這兩份成績單上的每一個科目、
應考年份、分數與獎項都完整重現於此。由
Wallace Academia 提供準備的科目已明確標
記；其餘成果一律保留，讓每位學生的完整成績
紀錄在脈絡中呈現，而不是一段經過挑選的摘
錄。
第一份成績單
報告日期：2026 年 7 月 30 日
AP English Language and Composition
2026
5
AP Calculus AB
2026
4
AP Seminar
2026
3
AP United States History
2026
4
AP Computer Science A
2025
5
AP Physics 2
2025
4
AP Scholar with Distinction
2026
獎項
第二份成績單
報告日期：2026 年 7 月 6 日
AP English Language and Composition
2026
5
AP Macroeconomics
2025
5
AP Microeconomics
2025
5
AP Calculus BC
2026
5
AP Computer Science A
2026
5
AP Physics C: Mechanics
2026
5
AP Computer Science Principles
2025
5
AP Latin
2026
4
由 Wallace Academia 準備
第二份：七個 5 分與一個 4 分。第一份：兩個 5 分、三個 4 分與一個 3 分。兩位學生均為匿名；姓名、編號與校名皆已移除。
04 這些紀錄不包含什麼
只讓您看 5 分，等於只讓您看挑選過的部分。
那個 3 分、那些 4 分與那個
Latin，與 5 分印在同一頁上，
所以它們也印在這一頁上。
這些科目不是在這裡準備的，而這正是它們留下
的原因：它們是這一頁上唯一沒有任何好處的部
分。
另外，2026 年三個 5 分中有兩個沒有起點可
比。當時沒有安排前測，因此整份紀錄裡唯一存
在的基準，就是上面那個 B+。
05 長期的關係
“Scott 老師把我從一個幾乎坐不住的孩子，變成一個願意主動迎接下一 個挑戰的學生。每一堂課量身設計的內容，讓我的能力遠遠超出學校所教 的範圍。沒有他，我不會成為今天的自己。”
Wallace Academia 學生，就學十一年
原文為英文，此處為中譯。為篇幅輕度編輯。經家庭書面同意後刊登。
06 家長的話
十位家長寫了信。這裡放三封。
十封信有中文，也有英文。所有姓名都已移除，
包括孩子的名字。
包括孩子的名字。
“溝通、彈性與經驗，是我最重視的三件事。我的大兒子讀八年級，正開始接觸英國文學，這個階段的引導非常關鍵；小女兒讀三年級，需要的是鼓勵，以及在英語裡找到樂趣。Wallace 老師有能力為不同的需求與深度做出調整。”
兩個孩子的家長Grade 3 與 Grade 8，同一位老師“我們最欣賞的是他認真的教學態度、對細節的重視，以及一套有系統又能讓孩子投入的方法。課程都會錄影，孩子隨時可以複習，家長也更清楚學習的進度。”
兩個孩子的家長三年“他不只是我遇過最投入的私人老師，還能依每個孩子的個別需求設計專業的課程。更重要的是，他是一位有耐心的傾聽者，也是一位負責任的老師。”
兩個孩子的家長超過六年Wallace Academia 留存十封家長來信與兩封學生來信，每一封都經家庭書面同意後刊登。這裡的選擇依據是涵蓋的年段與科目，不是讚美的程度。以英文書寫者，此處為中譯。
07 學生的話
“在 Wallace Academia 的九個月裡，我的 AP English Language and Composition 表現從 3/5 進步到 5/5。因為我的高中沒有開 AP 課程，英語學術寫作一開始對我非常陌生。Scott 的課程與回饋集中在我的弱點上，讓我在考試當天能夠應對每一個部分。”
AP English Language 學生，2026 年
原文為英文。這位學生的學校沒有開設這門課。
原始文件公開的地方。
查看原始紀錄
這一頁的背後，是十三份去識別化的成績單與兩份 College Board 成績報告。每一個家庭都已書面同意，將其文件去識別化後公開於此。下方的清單列出已公開的文件，可依狀態篩選。
08 學術諮詢
過去的成果提供背
景。
現在的作品決定建
議。
景。
現在的作品決定建
議。
請提供學生的學校、年級、科目
或課程，以及目前的學業問題。
若方便，也請附上近期的作業、
評量、評分標準或教師回饋。
Scott 會親自檢視這封來信，判
斷 Wallace Academia 是否能提
供合適的協助，並建議下一步。
或課程，以及目前的學業問題。
若方便，也請附上近期的作業、
評量、評分標準或教師回饋。
Scott 會親自檢視這封來信，判
斷 Wallace Academia 是否能提
供合適的協助，並建議下一步。
個別成果因人而異。這一頁上的任何結果都不是對另一位學生的預測，也不構成對成績、分數或錄取的保證。
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